https://devlaravel.imosver.com/fr/libros/etnicidad-un-juego-de-ninos-00102930730010293073ETNICIDAD: UN JUEGO DE NIÑOS19El presente libro «Etnicidad: un juego de niños» hace una propuesta teórica desde la antropología social y cultural para entender los procesos de construcción y negociación de la etnicidad en el mundohttps://static.arnoia.com/imagenes_small/9788472/978847290968.jpgLibrosLibros/PSICOLOGIASin stockBELLATERRA000https://static.arnoia.com/imagenes_small/9788472/978847290968.jpg20512020/02/019788472909687JIMENEZ SEDANO, LIVIALibrosaño_2020idioma_CastellanoCformato_Tapa blanda o Bolsilloautor_JIMENEZ SEDANO, LIVIAsaga_SIN COLECCION
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ETNICIDAD: UN JUEGO DE NI
JIMENEZ SEDANO LIVIA
BELLATERRA
PSICOLOGIA
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Cookie interne de Microsoft Clarity. Elle enregistre un identifiant anonyme du navigateur afin d'attribuer à un même utilisateur les visites sur ce site et d'établir des statistiques d'utilisation.
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Cookie tierce de Microsoft. Elle indique si l'identifiant MUID est transféré vers ANID, un cookie utilisé à des fins publicitaires.
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10 minutes
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Cookie tierce de Microsoft. Elle indique si l'identifiant MUID doit être actualisé.
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Cookie tierce de Microsoft. Elle synchronise l'identifiant MUID entre les différents domaines de Microsoft.
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El presente libro «Etnicidad: un juego de niños» hace una propuesta teórica desde la antropología social y cultural para entender los procesos de construcción y negociación de la etnicidad en el mundo social infantil a través de la metáfora del juego. De esta forma, trata de superar las limitaciones de otra metáfora más extendida en la literatura científica: la de la «identidad». Se basa para ello en una etnografía multisituada que compara dos contextos: por un lado, un conjunto de barrios madrileños donde los niños y niñas protagonistas crean estilos locales de dominicanidad, españolidad y latinidad. Por otro, un barrio andaluz donde las categorías que entran en juego son fundamentalmente marroquinidades, gitanidades y españolidades. Después de una primera parte donde se exponen los objetivos de este experimento teórico, los capítulos sucesivos van abriendo ventanas etnográficas a través de las cuales el lector o lectora podrá entrar en las casas, barrios, colegios, parques, iglesias, locales de encuentro, así como fiestas y celebraciones, entre otros espacios en que se desarrolla la vida social infantil.