CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN

La enseñanza de la ciencia y la tecnología hace falta en la escuela obligatoria. Pero no cualquier enseñanza, sino aquella que verdaderamente ayude a las niñas, niños y jóvenes a comprender más, a reflexionar mejor, a ejercer su curiosidad y su criticidad, a investigar y opinar, a decidir y actuar. Que los ayude a estar insertos en el mundo, como reclama Freire (1973), dejando de estar simplemente inmersos en él. En tal sentido, proponemos en este libro labores de diverso grado de extensión y de estructuración, organizadas de manera equilibrada: actividades exploratorias, unidades didácticas, problemas, proyectos de aula, proyectos comunitarios de aprendizaje-servicio... Consideramos lo científico en sí mismo, pero también lo tecnológico y, más allá, la ciencia y la tecnología en su relación con la sociedad, en un planteamiento de educación CTS que puede adaptarse a las edades del alumnado en cada etapa. Conforme transcurra su preparación escolar siguiendo enfoques de esta orientación, los estudiantes de ciencia y tecnología podrán ir diversificando y consolidando su conocimiento del mundo natural, del mundo socio-tecnológico y de las interacciones entre ambos. Cada vez podrán opinar y actuar con mayor propiedad y de manera más atinada, tanto en cuestiones de su vida personal, como en aquellas más ampliamente sociales. Al llegar a la edad adulta, estarán mucho mejor preparados para participar como trabajadores productivos y conscientes, como ciudadanos activos, preocupados y conocedores, como miembros responsables de su familia y como personas atentas y cuidadosas de su propio ser físico y mental. La ciencia y la tecnología no son sólo para quienes quieran formarse como científicos, tecnólogos y técnicos sino para todos. Aurora Lacueva es profesora titular de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela. Su área central de trabajo es la enseñanza de las ciencias naturales, sobre la cual ha publicado libros y artículos en revistas especializadas. También se dedica a temas de pedagogía general y formación docente. Es autora de libros para niños, niñas y jóvenes sobre tópicos científicos.